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新利18体育官网2018年教育思想大讨论


为学习贯彻习近平总书记关于人才培养系列重要论述,落实新时代全国高等学校本科教育工作会、全国教育大会精神,与时俱进转变教育思想、更新教育观念、提升教育理念,构建高水平人才培养体系,全面提高学校人才培养能力,切实以“一流学科”建设带动学校整体发展,不断提升人才培养质量,经学校党委研究决定,在全校范围开展新时代教育思想大讨论。欢迎广大师生积极参与,只要点击链接,即可就相应主题或引导性问题发表自己的意见建议。

 

 


活动主题

 

主动适应高等教育发展的新形势,切实贯彻党和国家对高等教育的新要求,严格落实立德树人的根本任务,转变观念、统一思想、凝聚共识,形成与学校发展定位相一致的高水平人才培养体系,努力提升人才培养质量。

 

 


讨论主题:

 

1.  适应新时代要求的人才培养理念、目标和定位

2.  树立一流学科建设的根本在于培养一流人才的观念

3.  调动“学院办学”的主动性积极性的实现路径

4.  推进“三全育人”综合改革、构建一体化育人体系

5.  提升师德师风水平、促进教师专业发展

6.  构建德智体美劳全面发展的人才培养体系

7.  振兴学校本科教育的实现路径和制度保障

8.  推动课堂革命、提升教学质量的方法路径

9.  创建优良学风,实现学生德智体美劳全面发展

针对以上讨论主题的部分引导性问题见附件,供各单位制定讨论方案时参考。

 

 


附件:部分引导性问题

 

1. 如何认识“双一流”建设的关键问题就是一流本科教育问题

2. 怎样评价和认识当前学校教育教学发展的现实水平、与一流高校的差距,以及我们面临的形势与挑战。

3. 学校一流本科人才培养的整体定位与规格要求

4. 制约学校人才培养质量提升的主要矛盾与问题是什么,怎样破解这些矛盾与问题。

5. 学校本科教学的特色、优势及薄弱环节是什么

6. 如何构建“互联网+教育”的高水平本科人才培养体系

7. 新形势下学校思想政治工作如何接地气、有创新、见成效

8. 校院两级管理机制下,各学院围绕人才培养、科学研究与社会服务等职能,如何推进自主发展、特色发展与创新发展

9. 如何把四个回归切实落实到办学治校全过程

10.  新利18体育本科教育中“四个不到位”(领导精力投入不到位、教师精力投入不到位、学生精力投入不到位、资源投入不到位)方面存在的具体问题及整改建议

11.  怎样实现教育教学理念从关注学业发展向关注全面发展转变、从关注优秀学生向关注全体学生转变、从关注学习结果向关注学习过程转变、从关注学校需求向关注学生需求转变。

12.  如何完善“以本为本”的学校治理体系建设,完善以人才培养为中心的制度设计

13.  如何优化人、财、物资源配置机制,确保各种资源优先保障本科教学

14.  如何进一步完善专业动态调整机制,实现专业设置和专业建设密切对接社会、经济发展需求。

15.  对标专业认证及“国标”,如何有的放矢分类指导和建设一流本科专业

16.  新利18体育课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节有哪些,如何实现严管、严抓教学秩序。

17.  评价教师队伍建设的第一标准是什么

18.  如何进一步完善教师考核评价机制,促进教师潜心育人、潜心科学研究的主动性、自觉性和积极性,成为学生心目中“学高为师,身正为范”的好老师

19.  教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念,坚持教书和育人的统一。

20.  如何实施“以学为中心”的教学模式改革

21.  如何认识教师教学主体责任

22.  如何保证教授给本科生上课制度落到实处

23.  新利18体育课程设置“两减一提高”的目的是什么,为什么难以落到实处

24.  如何实现“课程思政”目标

25.  影响新利18体育本科毕业生论文(设计)质量的主要因素

26.  新利18体育在现代信息技术与教育教学深度融合方面存在的主要问题是什么。如何提升教师信息技术应用能力

27.  新利18体育本科教学质量保障体系建设与实施中存在的主要问题,如何改进

28.  .“顶尖学科”靠的是什么?我们缺什么?

29.  强势发展“一流学科”建设背景下,支撑学科应该如何特色发展。

30.  “双一流”建设背景下如何有效开展跨学科的学科建设与人才培养工作。

31.  研究生导师该怎样切实落实立德树人职责。

32.  “一流学科”建设高校如何(培)养得了、留得住“一流大师”。

33.  研究生课程教学,研究生学什么、怎么学?老师教什么、怎么教?

34.  如何在“双一流”建设中凸现中国特色、学校特色

35.  如何有效提升学校社会影响力(可分为媒体影响力、新媒体影响力、网络舆论影响力、科研影响力、校友影响力、高校排名等六个维度加以讨论)。